NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Entre la retòrica i la realitat : Juventudes de la Sección Femenina. València (1945-1975)

DSpace Repository

Entre la retòrica i la realitat : Juventudes de la Sección Femenina. València (1945-1975)

dc.contributor.author	Agulló Díaz, María del Carmen
dc.date.accessioned	2010-05-26T11:19:48Z
dc.date.available	2010-05-26T11:19:48Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/11205
dc.description.abstract	La Sección Femenina, associació política dedicada durant quaranta anys a l’educació de les dones espanyoles, resta avui en l’oblit en el conjunt de la societat. La constatació d’aquest fet ens ha dut a esbrinar les causes del que considerem que és el seu fracàs en la socialització de les dones en el model falangista. És per això que, prenent com a objecte d’estudi les joventuts de la Sección Femenina a la província de València, descobrim les contradiccions inherents al seu discurs teòric (la retòrica) i entre aquest i les seues pràctiques educatives. Seran els records que en resten en les dones sobre les quals exerciren la seua influència (la realitat), els que ens facen presents aquestes incoherències que apuntem com a principals causes del seu desencert.	en
dc.language.iso	ca	en
dc.relation	http://www.iecat.net/pperiodiques/openlink.asp?URL=ShowArticleFile.asp?FileID={37F68920-6DEA-4691-825F-8AD9D34BEC21}&FileType=application/pdf	en
dc.source	AGULLÓ DÍAZ, M. del Carmen. Entre la retòrica i la realitat : Juventudes de la Sección Femenina. València (1945-1975). En: Educació i Història. Revista d´Història de l´Educació, 2004, vol. 7, p. 247-272	en
dc.subject	Història de l’educació; País Valencià; Franquisme; Joventut; Gènere	en
dc.title	Entre la retòrica i la realitat : Juventudes de la Sección Femenina. València (1945-1975)	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dc.subject.unesco	UNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia de la educación	en
dc.description.abstractenglish	The Sección Femenina, political association devoted during forty years to the education of Spanish women, is today forgotten by the society. This fact has taken us to inquire into the reasons for what we consider the failure of the Falangist model in the socialisation of women. For this reason, and through the study of the youth of the Seccion Femenina in the province of Valencia, we discover the inherent contradictions between its theoretical discourse (the rhetoric) and its educational practices. Through the memories of those women where its influence was exerted (the reality) we show the incoherencies that we pinpoint as the main reasons for its errors.	en
dc.description.private	-agullomc@uv.es	en
dc.identifier.idgrec	023695	en