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Recent Submissions
- Guion para el alumnado: simulación clínica en la evaluación de trastornos neurodegenerativos(Universitat de València, 2026) Cano-López, Irene; Catalán-Aguilar, Judit; Tormos-Pons, Paula; Bonet-Grandi, Micaela; González-Bono, EsperanzaEn este documento se incluye el guion para el alumnado y el cuestionario de evaluación propuesto para dos casos clínicos representados en el aula mediante simulación en la asignatura Trastornos neurodegenerativos. Este trabajo ha sido financiado por el Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Ocupación de la Universitat de València, en el marco del proyecto titulado “SIMUSALUD 2.0: Del aula a la clínica: simulación y gamificación para fomentar la motivación, el aprendizaje significativo y la autorregulación emocional” (código 3897711).
- Práctica Miembro superior, hombro y brazo(Universitat de València, 2026) Granados Aparici, SofíaEsta práctica se centra en la anatomía de la cintura escapular, la axila, el hombro y el brazo. Primero se estudia la osteología de la región: clavícula, escápula, húmero proximal, costillas y esternón, identificando accidentes anatómicos fundamentales como el acromion, la apófisis coracoides, la cavidad glenoidea, los tubérculos humerales y el surco intertubercular. También se revisan los principales ligamentos de la articulación del hombro: acromioclavicular, coracoclavicular, coracoacromial y glenohumerales. La musculatura se aborda por regiones. En la cintura escapular destaca el manguito rotador (supraespinoso, infraespinoso, redondo menor y subescapular), esencial para la estabilidad y los movimientos del hombro. Se estudia además el deltoides como principal abductor del brazo. En la axila se revisan los músculos pectoral mayor, pectoral menor y coracobraquial en la región anterior, y el redondo mayor en la región posterior. En el brazo se diferencian los compartimentos anterior (bíceps braquial y braquial, relacionados con flexión y supinación) y posterior (tríceps braquial, principal extensor del codo). La práctica integra la anatomía funcional con la neurovascular, repasando el plexo braquial y la inervación de cada grupo muscular, así como la vascularización axilar y braquial. Finalmente se estudian espacios anatómicos de relevancia clínica, cuadrilátero humerotricipital, triángulo omotricipital y triángulo humerotricipital, y se realiza la identificación de músculos, nervios y vasos en disección anatómica y cadáver.
- Osteoartrología(Universitat de València, 2026) Pérez Terol, ItziarPresentación utilizada para las prácticas de Anatomía humana de primero del Grado de Farmacia. El tema es la osteoartrología En ella se abordan: - Generalidades del sistema esquelético - Tipo de articulaciones - Esqueleto axial - Esqueleto apendicular
- Anatomía del sistema neuromuscular(Universitat de València, 2026) Pérez Terol, ItziarPresentación utilizada para las prácticas de Anatomía humana de primero del Grado de Farmacia. El tema es el sistema neuromuscular. En ella se abordan las estructuras y relaciones anatómicas de: - Definición de sistema neuromuscular - Plexo braquial - Musculatura del miembro superior - Plexo lumbrosacro - Musculatura del miembro inferior
- Anatomía del sistema genitourinario(Universitat de València, 2026) Pérez Terol, ItziarPresentación utilizada para las prácticas de Anatomía humana de primero del Grado de Farmacia. El tema es el sistema genitourinario. En ella se abordan las estructuras y relaciones anatómicas de: - Suelo pélvico y periné. - Sistema urinario. - Sistema reproductor femenino. - Sistema reproductor masculino.
- Anatomía del sistema cardiorrespiratorio(Universitat de València, 2026) Pérez Terol, ItziarPresentación utilizada para las prácticas de Anatomía humana de primero del Grado de Farmacia. El tema es el sistema cardiorrespiratorio. En ella se abordan las estructuras y relaciones anatómicas de: - Corazón - Sistemas arterial y venoso - Sistema linfático - Sistema respiratorio superior e inferior
- Compendio de fórmulas estadístico F de Fisher(Universitat de València, 2026) San Martín Valenzuela , Constanza I.; González Pons, HéctorCompendio de fórmulas para el cálculo del estadístico F en análisis ANOVA de un factor entre sujetos e intra sujetos.
- Compendio de fórmulas estadístico t de Student(Universitat de València, 2026) San Martín Valenzuela , Constanza I.; González Pons, HéctorCompendio de fórmulas para el cálculo del estadístico t de Student para muestras independientes y para muestras relacionadas.
- Seminari 2. Publicitat(Universitat de Valencia, 2026) Carceller Zazo, María del CarmenQüestionari sobre la normativa i la publicitat dels medicaments.
- Tema 11.2. Recepta podológica(Universitat de Valencia, 2026) Carceller Zazo, María del CarmenAquest tema tracta la recepta podològica, els seus requisits legals, el model oficial, les dades obligatòries que ha de contenir i les condicions per a la prescripció i dispensació de medicaments per part dels podòlegs.
- Tema 11. Dispensació farmacèutica i recepta mèdica(Universitat de Valencia, 2026) Carceller Zazo, María del CarmenTracta sobre la recepta mèdica, els seus requisits legals, els diferents tipus de receptes i el procés de prescripció i dispensació de medicaments per a garantir-ne l’ús racional i segur.
- Tema 8. Fabricació industrial de medicaments(Universitat de Valencia, 2026) Carceller Zazo, María del CarmenAquest tema tracta la fabricació industrial de medicaments, la normativa que la regula i les garanties de qualitat exigides per a protegir la salut pública. També descriu els laboratoris farmacèutics, les seues obligacions, els procediments d’autorització i el paper de les normes de correcta fabricació (NCF/GMP) per a assegurar la qualitat, seguretat i eficàcia dels medicaments.
- Tema 7. Registre i autorització de medicaments(Universitat de Valencia, 2026) Carceller Zazo, María del CarmenAquest tema explica el procés d’autorització i registre dels medicaments a Espanya i a la Unió Europea, així com les garanties de qualitat, seguretat i eficàcia necessàries per a la seua comercialització. També aborda el finançament i la fixació de preus, les obligacions dels titulars de l’autorització i els diferents procediments de registre comunitari.
- Parámetros para valorar la calidad de las Radiografías Intraorales(Universitat de València, 2026) Boronat-Catalá, Montserrat; Vello-Ribes, María Ángeles; Catalá-Pizarro, MontserratLas radiografías constituyen una herramienta fundamental en la evaluación y planificación de tratamientos en diversas ramas de la odontología, permitiendo el estudio de la anatomía dental, la detección de patologías y el análisis de los tejidos óseos y periodontales. Desde el descubrimiento de los rayos X por Wilhelm Conrad Roentgen en 1895, su aplicación en odontología ha evolucionado, convirtiéndose en un recurso indispensable para detectar alteraciones no visibles mediante el examen clínico convencional y facilitar la elaboración de planes de tratamiento personalizados. La directiva Europea 2013/59/Euratom, incorporada en España por el RD 1029/2022, desarrolla los estándares de seguridad básicos de protección frente a radiaciones ionizantes y y entre los principios para asegurar la protección radiológica a los pacientes destaca la justificación y la minimización de la dosis de exposición. La justificación de su utilidad para el diagnóstico es el enfoque más eficiente para reducir la exposición a las radiaciones ionizantes. Para minimizar la exposición se recomienda: una exploración clínica meticulosa, valorar la capacidad del paciente de colaborar, el análisis de la información sobre radiografías tomadas previamente y también considerar la posibilidad de utilizar alternativas diagnósticas no radiológicas. La obtención de radiografías de alta calidad es fundamental para garantizar diagnósticos precisos. Una mala calidad puede conducir a errores en el diagnóstico, exposiciones repetidas y un mayor riesgo de efectos adversos asociados a la radiación. Según la Organización Mundial de la Salud, una imagen radiográfica de baja calidad puede reducir la certeza diagnóstica y afectar la planificación del tratamiento Los errores en la realización de radiografías son comunes y pueden derivar en la necesidad de repetir la exposición. Se debe considerar siempre qué información se quiere obtener para elegir la proyección adecuada. Este documento describe los errores más frecuentes que se encuentran en la realización de radiografías intraorales.
- Manipulación de cementos tipo MTA para pulpotomía o base cavitaria(Universitat de València, 2026) Velló-Ribes, María Ángeles; Boronat-Catalá, Montserrat; Catalá-Pizarro, MontserratEl MTA (Mineral Trioxide Aggregate o agregado de trióxido mineral) es un cemento dental biocompatible. Se considera un material adecuado para preservar la vitalidad del diente y promover la regeneración de tejidos. El MTA se ha convertido en el material de elección para pulpotomías en dientes temporales, superando a materiales tradicionales como el formocresol, sulfato férrico e hidróxido de calcio.El Objetivo de este documento es explicar cómo se deben manipular estos cementos y el material que se necesita para llevar a cabo su preparación previa a la colocación en el diente a tratar.
- Guiando la Conducta(Universitat de València, 2026) Velló-Ribes, María Ángeles; Casaña-Ruiz, María Dolores; Catalá-Pizarro, MontserratLas Técnicas Conductuales en Odontopediatría son recursos que incluyen estrategias para guiar su conducta y prevenir la aparición de problemas de conducta y miedo dental, que deben incorporarse al tratamiento de niños y adolescentes. Los objetivos de su utilización son conseguir la comunicación con el niño y los padres, asegurar el bienestar del niño y conseguir su cooperación y facilitar la consecución de un tratamiento de calidad. Una de las diferencias que se establecen entre el tratamiento de adultos y niños es la relación que se establece con el dentista, en adultos es una relación uno a uno y en niños se ha descrito clásicamente un triangulo en el cual el niño se sitúa en el vertice superior, y en la base en un lado el equipo dental y en el otro la familia, concretamente la madre que es la que acompañaba al niño al consulta dent
- La comunicación con el niño(Universitat de València, 2026) Velló-Ribes, María Ángeles; Casaña-Ruiz, María Dolores; Catalá-Pizarro, MontserratEl vídeo subraya la importancia de la comunicación entre el odontólogo y el paciente infantil para conseguir su colaboración en el tratamiento. Para conseguir que el paciente se sienta cómodo, primero es necesario entender que su comportamiento no empieza en la clínica, sino que viene determinado por factores previos como la edad, el temperamento propio del niño y el estilo de crianza de los padres. Una vez conocido el perfil del paciente, el odontólogo utilizará técnicas de guía de conducta, las cuales consisten en un conjunto de estrategias diseñadas para mejorar el comportamiento del niño, conectar con él y establecer una comunicación fluida. Estas técnicas persiguen un triple objetivo: que el menor esté bien, que ayude al profesional y que se pueda realizar un trabajo de calidad.
- HMI: Guía esencial(Universitat de València, 2026) Casaña-Ruiz, María Dolores; Velló-Ribes, María Ángeles; Catalá-Pizarro, Montserrat¿Qué es la HMI?: Es un defecto en la calidad del esmalte (no en la cantidad), que afecta a los dientes definitivos, concretamente a los primeros molares permanentes y, a veces, a los incisivos. Este problema se origina durante la mineralización del diente, mucho antes de que salga a la boca. El primer signo de alarma es la aparición de manchas opacas y bien delimitadas, el color de estas manchas puede variar desde un blanco tiza muy llamativo hasta tonos amarillentos o marrones. El problema principal es que el esmalte no es tan duro como debería, lo que lo hace poroso y frágil, mucho más vulnerable a la caries dental y puede romperse con facilidad. Además los paciente afectados sufren de sensibilidad dental, los dientes son más difíciles de anestesiar lo cual puede dificultar la colaboración del paciente en el tratamiento.
- Tema 11 d'Higiene Alimentària de quart curs del grau de Nutrició Humana i Dietètica(Universitat de València, 2026) Sánchez-López, Christian MiquelAquest tema tracta els fonaments higiènics del disseny d’instal·lacions i establiments alimentaris, amb l’objectiu de garantir condicions adequades de seguretat alimentària en els espais de producció i manipulació. S’analitzen els criteris de disseny higienicosanitari aplicats a la planificació d’indústries i establiments alimentaris, considerant aspectes com la distribució de les àrees de treball, els fluxos de personal i producte, i la prevenció de contaminacions creuades. S’estudia també l’elecció de materials de construcció, prioritzant aquells que faciliten la neteja, la desinfecció i el manteniment, així com la seua resistència i adequació a l’ús alimentari. Igualment, es tenen en compte les característiques de les superfícies i elements estructurals per minimitzar riscos higienicosanitaris. Finalment, s’aborden les diferents zones de treball i els accessoris necessaris dins dels establiments alimentaris, destacant la importància d’una correcta organització de l’espai per assegurar processos eficients i segurs. En conjunt, el tema proporciona els principis bàsics per al disseny higiènic d’instal·lacions alimentàries orientades a la seguretat i qualitat dels aliments.
- Tema 12 d'Higiene Alimentària de quart curs del grau de Nutrició Humana i Dietètica(Universitat de València, 2026) Sánchez-López, Christian MiquelAquest tema aborda els equips utilitzats en els establiments i la indústria alimentària des d’una perspectiva higienicosanitària. S’estudien les característiques generals que han de complir els equips de processament per garantir la seguretat alimentària, incloent materials adequats, disseny higiènic i facilitat de neteja i desinfecció. Es posa especial atenció a la importància d’una correcta instal·lació dels equips dins de l’espai de treball, assegurant la seua integració en els fluxos de producció i evitant riscos de contaminació creuada. Així mateix, es tracta el manteniment com a element essencial per garantir el funcionament correcte i la durabilitat dels equips, així com per preservar les condicions d’higiene al llarg del temps. En conjunt, el tema destaca el paper dels equips com a elements clau en la seguretat i qualitat dels processos de producció alimentària.
