NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

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Análisis de conocimientos sobre aulas de comunicación y lenguaje de futuros/as maestros/as.

Lacruz Pérez, Irene; Sanz Cervera, Pilar; Pastor Cerezuela, Gemma; Tárraga Mínguez, Raúl (2021)
Análisis de la implantación de la política de publicación en acceso abierto en universidades españolas.

Tárraga Mínguez, Raúl; Colomer Diago, Carla; Fernández Andrés, María Inmaculada; Pastor Cerezuela, Gemma (2013)
Análisis de la inclusión educativa a través de indicadores de prevalencia de dificultades de aprendizaje, actitudes del profesorado y condiciones de accesibilidad en los centros de la ciudad de Cuenca (Ecuador).

Vélez Calvo, Ximena (2017)
Análisis de las preferencias instruccionales de estudiantes universitarios. El papel del material de apoyo a las clases

Tárraga Mínguez, Raúl; Martínez Monfort, Patricia; Gómez del Amo, Rosa; Pastor Cerezuela, Gemma; Fernández Andrés, María Inmaculada (2012)
Análisis del nivel de alerta durante la conducción por autopista y por carretera convencional

Pastor Cerezuela, Gemma (2001)
Análisis del procesamiento local y global en adolescentes con trastorno del espectro autista de alto funcionamiento (síndrome de Asperger)

Blázquez Garcés, Juan Vicente (2017)
Descripción de una experiencia para el desarrollo de la competencia tecnológica de modo transversal en la formación inicial de los grados de maestro/a en educación infantil y en educación primaria

Tárraga Mínguez, Raúl; Fernández Andrés, María Inmaculada; Pastor Cerezuela, Gemma; Colomer Diago, Carla (2013)
Educación inclusiva en Ecuador: perspectiva de directores, familias y evaluadores.

Tárraga Mínguez, Raúl; Vélez Calvo, Ximena; Sanz Cervera, Pilar; Pastor Cerezuela, Gemma; Fernández Andrés, María Inmaculada (2021)
Estrés parental e impacto familiar del trastorno del espectro autista: factores psicosociales implicados

Tijeras Iborra, María Amparo (2017)
Executive Functioning and ASD: A preliminary study of inhibition in a sample of students with ASD

Fernández, María Inmaculada; Pastor Cerezuela, Gemma; Tárraga Mínguez, Raúl (2013)
Funcionamiento ejecutivo y TEA: estudio preliminar de la inhibición en una muestra de alumnos con TEA.

Fernández Andrés, María Inmaculada; Pastor Cerezuela, Gemma; Tárraga Mínguez, Raúl (2013)
Is It Possible to Educate, Intervene or 'Cure' Autism Spectrum Disorder? A Content Analysis of YouTube Videos

Lacruz Pérez, Irene; Sanz Cervera, Pilar; Pastor Cerezuela, Gemma; Gómez-Marí, Irene; Tárraga Mínguez, Raúl (2021)
Las actitudes del profesorado de educación primaria hacia la educación inclusiva en Ecuador

Tárraga Mínguez, Raúl; Vélez Calvo, Ximena; Pastor Cerezuela, Gemma; Fernández Andrés, María Inmaculada (2020)
Les habilitats de comunicació social primerenca i la seua relació amb la competència lingüística i amb la presència de marcadors de risc d’autisme: estudi longitudinal dels 8 als 18 mesos d’edat

Montagut Asunción, Maite (2019)
Metaphor comprehension in children with and without autism spectrum disorder

Pastor Cerezuela, Gemma; Fernández Andrés, María Inmaculada; Tordera Yllescas, Juan Carlos; González Sala, Francisco (2020)
Representación del TEA en los medios de comunicación: análisis de un periódico generalista.

Lacruz Pérez, Irene; Tárraga Mínguez, Raúl; Pastor Cerezuela, Gemma; Fernández Andrés, María Inmaculada; Sanz Cervera, Pilar (2020)
The impact of sensory processing on executive and cognitive functions in children with autism spectrum disorder in the school context

Pastor Cerezuela, Gemma; Fernández Andrés, María Inmaculada; Sanz Cervera, Pilar; Marín Suelves, Diana (2020)
El trastorn de l'espectre autista i les aules de comunicació i llenguatge: coneixements dels futurs mestres, efectivitat de la metodologia TEACCH i anàlisi del perfil sensorial

Sanz Cervera, Pilar (2018)

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