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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10550/20905

Título: ¿Afectan los usos didáctico y científico de las gráficas cartesianas a su comprensión? Un estudio con alumnos de bachillerato y universidad
Appears in Collections:Didáctica de las ciencias experimentales y sociales. No. 19

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