Entorns educatius de complicitat en el procés del projecte Second Round
NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Entorns educatius de complicitat en el procés del projecte Second Round

DSpace Repository

Entorns educatius de complicitat en el procés del projecte Second Round

Show simple item record

dc.contributor.author Huerta, Ricard
dc.contributor.author Gómez Aguilella, María José
dc.date.accessioned 2020-03-31T10:46:07Z
dc.date.available 2020-03-31T10:46:07Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/73723
dc.description.abstract La relació que s'estableix entre estudiant i docent durant el procés de realització de la tesi doctoral sol estar molt impregnada per les línies de treball pròpies del grup de recerca al qual pertanyen. De vegades, però, es donen circumstàncies una mica particulars, vivències que converteixen aquesta relació en un camp d'experiències vinculades al diàleg que va encaixant amb les fases de la tesi. La confiança entre els dos participants es renova en cada pas de la complicitat assumida. MÈTODE. Presentem un estudi de cas d'una activitat que hem viscut conjuntament, ja que el tema de la tesi de la doctoranda (el projecte Second Round) és, precisament, una activitat d'innovació educativa viscuda en directe i en primera persona per les dues parts. RESULTATS. Fem servir un símil cinematogràfic per elaborar la part creativa de l'estudi, ja que el film La mort en directe, del director francès Bertrand Tavernier, conté elements que ens han resultat molt suggeridors per explicar la temàtica. DISCUSSIÓ. Plantegem fins a quin punt pot resultar eficaç el fet d'experimentar personalment el procés d'allò que serà el treball mateix de la tesi. D'aquesta manera la tesi es converteix en un procés artogràfic.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof REIRE Revista d'innovació i recerca en educació, 2019, vol. 12, num. 1, p. 1-16
dc.rights.uri info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source Huerta, Ricard Gómez Aguilella, María José 2019 Entorns educatius de complicitat en el procés del projecte Second Round REIRE Revista d'innovació i recerca en educació 12 1 1 16
dc.subject Personal Formació
dc.subject Educació
dc.subject Ciència Ensenyament
dc.title Entorns educatius de complicitat en el procés del projecte Second Round
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated 2020-03-31T10:46:07Z
dc.identifier.doi https://doi.org/10.1344/reire2019.12.121097
dc.identifier.idgrec 137424

View       (765.7Kb)

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace

Advanced Search

Browse

Statistics