Estrategias docentes digitales: una aproximación desde la Didáctica
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Estrategias docentes digitales: una aproximación desde la Didáctica

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Estrategias docentes digitales: una aproximación desde la Didáctica

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dc.contributor.author Marín Suelves, Diana
dc.contributor.author Romero Rodrigo, Mercedes
dc.contributor.author Peirats Chacón, José
dc.date.accessioned 2019-12-30T08:52:25Z
dc.date.available 2019-12-30T08:52:25Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/72493
dc.description.abstract La sociedad actual, caracterizada por el impacto de la tecnología en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana, construye nuevas formas de hacer, de vivir, de ser, de interactuar, de conocer y de aprender. En este contexto, la escuela no queda al margen de este proceso de cambio e innovación y se requiere de la puesta en práctica de estrategias didácticas digitales para atender a las características y demandas del alumnado que escolariza. Sobre ello y, a partir de los resúmenes de los artículos que componen el monográfico, se realiza un análisis de contenido que ha permitido identificar las palabras de uso frecuente en el ámbito analizado, empleando la herramienta Atlas.ti.8 para la representación de los resultados.
dc.relation.ispartof Revista electrónica de investigación y docencia creativa, 2019, vol. 8, num. 2, p. 1-5
dc.rights.uri info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source Marín Suelves, Diana Romero Rodrigo, Mercedes Peirats Chacón, José 2019 Estrategias docentes digitales: una aproximación desde la Didáctica Revista electrónica de investigación y docencia creativa 8 2 1 5
dc.subject Ensenyament assistit per ordinador
dc.title Estrategias docentes digitales: una aproximación desde la Didáctica
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated 2019-12-30T08:52:25Z
dc.identifier.idgrec 135468

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