Prevención de la violencia de género en educación secundaria: una experiencia desde el trabajo social con el profesorado
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Prevención de la violencia de género en educación secundaria: una experiencia desde el trabajo social con el profesorado

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Prevención de la violencia de género en educación secundaria: una experiencia desde el trabajo social con el profesorado

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dc.contributor.author Canet Benavent, Encarna
dc.contributor.author Martínez-Martínez, Lucía
dc.contributor.author Masiá Martínez, Rubén
dc.date.accessioned 2019-07-26T11:10:52Z
dc.date.available 2019-07-26T11:10:52Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/71154
dc.description.abstract De entre todas las medidas tomadas para mitigar el machismo, la dominación patriarcal y la violencia de género, la prevención es el mejor espacio de actuación. Es un elemento clave tanto para la modificación de actitudes y conductas encaminadas a la igualdad como para evitar que se siga reproduciendo una sociedad desigual e injusta. Para ello consideramos clave la implicación del profesorado. En este artículo se muestra una experiencia profesional de aplicación de un programa de prevención de la violencia de género en adolescentes estudiantes de ESO, realizado por profesionales del trabajo social y dirigido por la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana dentro de la campaña 'No me toques el WhatsApp'. Asimismo se señalan los resultados obtenidos de la experiencia tras la evaluación realizada al profesorado.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Trabajo social Hoy, 2019, num. 87, p. 7-19
dc.rights.uri info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source Canet Benavent, Encarna; Martínez-Martínez, Lucía; Masiá Martínez, Rubén (2019). Prevención de la violencia de género en educación secundaria: una experiencia desde el trabajo social con el profesorado. En: Trabajo social hoy, 87, 7-19
dc.subject Dones
dc.subject Treball social amb els joves
dc.title Prevención de la violencia de género en educación secundaria: una experiencia desde el trabajo social con el profesorado
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated 2019-07-26T11:10:53Z
dc.identifier.doi https://doi.org/10.12960/TSH.2019.0007
dc.identifier.idgrec 133639

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