Pensar la ciudad global desde sus representaciones escolares : un estudio de caso entre Valencia (España) y Bogotá (Colombia)
NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Pensar la ciudad global desde sus representaciones escolares : un estudio de caso entre Valencia (España) y Bogotá (Colombia)

DSpace Repository

Pensar la ciudad global desde sus representaciones escolares : un estudio de caso entre Valencia (España) y Bogotá (Colombia)

Show full item record

View       (2.170Mb)

    
García Monteagudo, Diego; Torres Pérez, Luis Guillermo
This document is a artículo publicadoDate2018

Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/68925
The conceptions of the urban space of Secondary Education students of several centres of Valencia and Bogotá approach us to the school representation of the global city. The relationship between social representations and the geography of perception and behaviour reveals that students build ideas about the immediate urban space within the social community to which they belong. Mobility, social relations and attachment to the immediate urban space are dissimilar aspects in both cities, but they lead us to affirm the need to strengthen teaching strategies that include the lived space and the local scale to face the learning of the global city. 

    García Monteagudo, Diego ; Torres Pérez, Luis Guillermo. Pensar la ciudad global desde sus representaciones escolares : un estudio de caso entre Valencia (España) y Bogotá (Colombia). En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 34 2018: 49-62

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Search DSpace

Advanced Search

Browse

Statistics