La mediación lingüística cultural en la etapa de enseñanza primaria
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La mediación lingüística cultural en la etapa de enseñanza primaria

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La mediación lingüística cultural en la etapa de enseñanza primaria

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dc.contributor.author Monsalve Lorente, Laura
dc.contributor.author Cima, Rosanna
dc.date.accessioned 2019-02-07T11:09:50Z
dc.date.available 2019-02-07T11:09:50Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10550/68892
dc.description.abstract En la actualidad todavía existen en nuestras escuelas diferencias entre los alumnos a pesar de los esfuerzos de los Estados e instituciones por disminuirlas mediante programas educativos, culturales, lingüísticos, etc. Se asiste a una continua marginación que golpea a algunos sectores de la población (inmigrantes, discapacitados, ancianos¿) En nuestro caso, en el trabajo cotidiano de los profesionales de la educación y de la salud nos encontramos con la urgencia de encontrar prácticas dentro de la escuela que conduzcan a mejorar la convivencia y hacer del 'encuentro' el centro del propio trabajo. El objetivo de este trabajo es dar a conocer el trabajo realizado de mediación lingüística-cultural desde los servicios educativos y sociales, dirigido a un grupo de alumnos inmigrantes de primaria así como a sus familias para conseguir una integración plena en el centro escolar.
dc.language.iso spa
dc.relation.ispartof Dilemata. Revista Internacional de Éticas Aplicadas, 2018, num. 26, p. 265-273
dc.rights.uri info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source Monsalve Lorente, Laura Cima, Rosanna 2018 La mediación lingüística cultural en la etapa de enseñanza primaria Dilemata. Revista Internacional de Éticas Aplicadas 26 265 273
dc.subject Ensenyament primari
dc.title La mediación lingüística cultural en la etapa de enseñanza primaria
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.date.updated 2019-02-07T11:09:50Z
dc.identifier.idgrec 129949

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