Intervención pedagógica de la fluidez y de la comprensión lectora en el 2º grado de primaria a través de talleres de mediación entre pares
NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

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Medina Zuta, Patricia
Ávila Clemente, Vicenta (dir.);
Llorens Tatay, Ana Cristina (dir.)
Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació
This document is a tesisDate2017

Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/60988

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