Estudios sobre Comprensión y Control de la comprensión en Resolución de Problemas académicos
NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Estudios sobre Comprensión y Control de la comprensión en Resolución de Problemas académicos

Repositori DSpace/Manakin

Estudios sobre Comprensión y Control de la comprensión en Resolución de Problemas académicos

Mostra el registre complet de l'element

Visualització       (449.9Kb)

Exportar a Refworks
    
Gómez Ferragud, Carlos B.; Sanjosé López, Vicente Perfil; Solaz Portolés, Joan Josep Perfil
Aquest document és un/a article, creat/da en: 2016
This paper aims at summarizing in a cohesive way some research developed and focused on understanding word problems. Four empirical studies are described: The first study was devoted to the analysis of the initial steps in the transfer process, codifying and mapping . The second study added the relationship between the adequate construction of analogies and success in problem solving. The following study tried to go deep in cognitive difficulties appearing in solving-by-analogy processes. Finally, we explored students' monitoring when they try to understand solved problems provided by teachers.

    Gómez-Ferragud, Carlos Sanjosé López, Vicente Solaz-Portolés, Joan Josep 2016 Estudios sobre Comprensión y Control de la comprensión en Resolución de Problemas académicos Revista de Enseñanza de la Física 28 1 21 35
distribuït sota llicència Creative Commons de Reconeixement-NoComercial 3.0 No adaptada

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Mostra el registre complet de l'element

Cerca a RODERIC

Cerca avançada

Visualitza

Estadístiques