Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa
NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Motivación y aprendizaje escolar en la Educación Secundaria Obligatoria: Un estudio empírico desde el Modelo de Calidad de Situación Educativa

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Abellán Roselló, Laura
Doménech Betoret, Fernando (dir.);
Gómez Artiga, Amparo (dir.)
Departament de Didàctica i Organització Escolar
This document is a tesisDate2015

Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/52514

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