A Educação Científica e a Situação do Mundo: Um Programa de Atividades dirigido a Professores
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Gil Pérez, Daniel; Vilches Peña, Amparo Perfil; Edwards, Mónica; Praia, Joâo Félix; Valdés Castro, Pablo; Vital, Maria Lúcia; Tricárico, Hugo; Rueda, Cristina
This document is a artículoDate2003

Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/52503
A literatura sobre formação de professores de ciências não tem tratado suficientemente a situação do mundo quanto a uma percepção global de seus graves problemas atuais. O presente artigo consiste essencialmente de um programa de atividades a ser desenvolvido com professores em formação e em exercício, que visa favorecer uma reflexão coletiva e conscientização sobre essa problemática. Nesta perspectiva é apontado um conjunto de referências e questões para um debate fundamentado sobre vários dos fatores associados à degradação da vida e sobre possíveis medidas para o enfrentamento da emergência planetária. Investigações preliminares sobre a utilização do programa proposto têm revelado resultados favoráveis quanto à percepção de que a educação científica tem a contribuir para pensar e construir o futuro na direção de uma melhoria da qualidade de vida.

    Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Edwards, Mónica Praia, Joao Valdés Castro, Pablo Vital, Maria Lúcia Tricárico, Hugo Rueda, Cristina 2003 A Educação Científica e a Situação do Mundo: Um Programa de Atividades dirigido a Professores Ciencia & Educaçao 9 1 123 146

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