Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior
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Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior

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González Videgaray, MariCarmen
Aquest document és un/a article publicat, creat/da en: 2007
Si bien en la educación presencial uno de los factores clave del éxito es el desempeño del docente dentro del salón de clase, es evidente que dentro de la educación en línea el papel del docente será distinto a su papel tradicional. Por ello, deben revalorarse los factores que garantizarán la calidad en este nuevo tipo de oferta educativa. En este estudio se muestran los resultados obtenidos de un análisis de caso de educación mixta (blended learning) para educación superior, y se enlistan los factores de éxito resultantes, así como algunas barreras para la adecuada implantación.

    González Videgaray, MariCarmen. Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior. RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol 13, No 1 (2007).
https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/4214
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