Resolución de problemas, modelos mentales e instrucción
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Solaz Portolés, Joan Josep Perfil; Sanjosé López, Vicente Perfil
Aquest document és un/a article, creat/da en: 2007
En el presente artículo ofrecemos un experimento en el que estudiantes de diferente conocimiento previo resuelven problemas tras la lectura de un texto que contiene diversas variables instruccionales. Estas variables son manipuladas mediante cambios textuales deliberados que se inspiran en la teoría de Kinstch y van Dijk. Nuestro objetivo es analizar la influencia de las variables instruccionales en la formación de los modelos mentales necesarios para la resolución de los problemas.

    Solaz Portolés, Joan Josep Sanjosé López, Vicente 2007 Resolución de problemas, modelos mentales e instrucción Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 6 1 70 89
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