Incorporación de simulaciones en el laboratorio de química general: influencia en el dominio afectivo del aprendizaje
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Fernández Cézar, Raquel
This document is a artículo publicadoDate2014

Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/41172

    Fernández Cézar, Raquel. Incorporación de simulaciones en el laboratorio de química general: influencia en el dominio afectivo del aprendizaje. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; No 28 (2014); 197-219.
https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2630

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