Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales
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Pandiela, P.; Macías, Ascensión; Núñez, Graciela
This document is a artículo publicadoDate1997

Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/29867

    Pandiela, P. ; Macías, Ascensión ; Núñez, G.. Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; NÚMERO 11 (1997).
http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2946

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