• Association between motivational climate, school adjustment and family functioning in adolescents

  Castro Sánchez, Manuel; Zurita Ortega, Félix; García Marmol, Eduardo; Chacón Cuberos, Ramón (2019)
• Occupational hardiness and life satisfaction in Spanish primary school teachers

  Gutiérrez Caballero, Juana María; Blázquez Manzano, Alberto; Feu Molina, Sebastián (2019)
• Equal opportunities and educational inclusion in Spain

  López Rupérez, Francisco; Expósito Casas, Eva; García García, Isabel (2019)
• Assessing academic writin : The construction and validation of an integrated task-based instrument to evaluate specific writing skills

  Andueza, Alejandra (2019)
• Service-learning in the Spanish university system : A study based on deans? perception

  Pérez Pérez, Cruz; González González, Hugo; Lorenzo Moledo, María del Mar; Crespo Comesaña, Julia María; Belando Montoro, María Remedios; Costa-Paris, Ana (2019)
• Discalculia : manifestaciones clínicas, evaluación y diagnóstico. Perspectivas actuales de intervención educativa.

  Benedicto López, Patricia; Rodríguez Cuadrado, Sara (2019)
• Actitudes hacia la estadística en estudiantes de Ciencias de la Educación. Propiedades psicométicas de la versión española del Survey of Attitudes Toward Statistics (SATS-36)

  Rodríguez-Santero, Javier; Gil Flores, Javier (2019)
• Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras

  Ferrández Berrueco, María Reina; Sánchez Tarazaga, Lucía (2019)
• Análisis bibliométrico a través de indicadores de calidad metodológica de las revistas españolas de educación indizadas en JCR durante el trienio 2014-2016

  Rodríguez Sabiote, Clemente; Úbeda Sánchez, Álvaro Manuel (2019)
• Competencias personales y participativas vinculantes a la inserción laboral de los universitarios : Validación de una escala

  Martínez Clares, Pilar; González Lorente, Cristina (2019)
• Perfiles de segregación escolar por nivel socioeconómico en España y sus Comunidades Autónomas

  Murillo Torrecilla, Francisco Javier; Martínez Garrido, Cynthia A. (2019)
• Validación del cuestionario de atribuciones para la detección de coincidencias en trabajos académicos

  Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel; Rebollo-Quintela, Nuria; Mosteiro García, María Josefa; Ocampo Gómez, Camilo Isaac (2019)
• Espacios y prácticas de participación ciudadana. Propuestas educativas desde una mirada intercultural

  Aguado Odina, María Teresa; Sánchez Melero, Héctor; Gil Jaurena, Inés (2018)
• Trabajo Interprofesional en los Centros Escolares : Cambiando Trayectorias de Vulnerabilidad a la Deserción en Estudiantes Secundarios

  Montecinos, Carmen; Castro, Gabriela; Díaz, Rocío; Manríquez, Lizette; Edwards, Anne (2018)
• Diversidad lingüística y evaluación en centros multilingües

  Elosua Oliden, Paula (2018)
• Una mirada longitudinal : ¿Es el ?Docentia? útil para la evaluación del profesorado universitario?

  Isla Díaz, María Rosa; Marrero Hernández, Hipólito; Hess Medler, Stephany; Díaz García, María Isabel; Acosta Rodríguez, Severo; Pérez Monteverde, María-Victoria; Blanco Freijo, Marcos (2018)
• Actitudes hacia personas refugiadas y ciudadanía europea inclusiva. Análisis para una propuesta educativa intercultural con el profesorado en formación

  Cala, Verónica C.; Soriano Ayala, Encarnación; López Martínez, Manuel José (2018)
• La transformación del currículo en una sociedad diversa : ¿quién y cómo se decide el currículum?

  Sleeter, Christine (2018)
• Los mapas auto-organizados para la evaluación de la investigación de tesis doctorales : el caso de la Didáctica de las Ciencias Sociales en España

  Curiel Marín, Elvira; Passoni, Lucía Isabel; Olmedo Moreno, Eva María; Fernández Cano, Antonio (2018)
• Victimización en la escuela, ocio digital e irritabilidad : análisis mediante ecuaciones estructurales

  Chacón Cuberos, Ramón; Castro Sánchez, Manuel; González Campos, Gloria; Zurita Ortega, Félix (2018)

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