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Estilos educativos parentales y obesidad infantil

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Estilos educativos parentales y obesidad infantil

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Alzate Yepes, Teresa de J.
Cánovas Leonhardt, Paz (dir.)
Departament de Teoria de l'Educació
Este documento es un/a tesis, creado en: 2012
Esta tesis corresponde a un estudio exploratorio relacional sobre los Estilos Educativos de los padres y el estado nutricional de niños y niñas de tres instituciones educativas de la Comunidad Valenciana de España; precisa la relación existente entre la obesidad infantil y los estilos educativos de las madres, por ser ellas quienes mayoritariamente participaron en la muestra. Se utilizaron las escalas propuestas por Alonso y Román (2003) para evaluar los Estilos Educativos, y el Índice de Masa Corporal –IMC- recomendado por la OMS para la evaluación de la obesidad, con base en los puntos de corte establecidos por los organismos internacionales. La edad, el nivel socioeconómico y el género fueron variables moderadoras de la relación existente entre la variable independiente –Estilo Educativo Parental- y la variable dependiente –Estado Nutricional.La obesidad infantil presenta asociación directa con el estilo educativo autoritario en niñas y a medida que disminuye el atributo de autoridad, el IMC también disminuye. Caso contrario ocurre en los niños, para quienes el estilo permisivo presenta relación con la obesidad.
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