NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Evaluación de las estrategias metacognitivas en el aprendizaje de contenidos musicales y su relación con el rendimiento académico musical

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Evaluación de las estrategias metacognitivas en el aprendizaje de contenidos musicales y su relación con el rendimiento académico musical

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García Martínez, Rafael
Rocabert Beut, Esperanza (dir.)
Universitat de València. Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació
Este documento es un/a tesis publicado, creado en: 2010

Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10803/62136
distribuido bajo licencia Creative Commons de Reconocimiento-NoComercial 3.0 No adaptada

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