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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

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Análisis de las competencias de pensamiento crítico desde el aborde de las cuestiones sociocientíficas: un estudio en el ámbito universitario

Solbes, Jordi; Torres, Nidia (2012)
La enseñanza española de la historia y su dimensión Iberoamericana

Valls Montés, Rafael (2012)
La evaluación de la competencia educativa social y ciudadana desde la didáctica de las ciencias sociales. Un estado de la cuestión

Ortuño Molina, Jorge; Gómez Carrasco, Cosme Jesús; Ortiz Cermeño, Eva (2012)
La construcción del concepto de salud

Gavidia Catalán, Valentín; Talavera, Marta (2012)
Concepciones sobre la Historia en Primaria: La epistemología como asunto clave en la formación inicial de maestros

Suárez Suárez, Miguel Ángel (2012)
Aprender y argumentar España. La visión de la identidad española entre el alumnado al finalizar el bachillerato

Sáiz Serrano, Jorge; López Facal, Ramón (2012)
Una revisión de los procesos de transferencia para el aprendizaje y enseñanza de las ciencias

Gómez, Carlos B.; Sanjosé, Vicent; Solaz-Portolés, Joan Josep (2012)
¿Es posible un cambio de actitudes hacia un modelo de desarrollo sostenible?

Caurín Alonso, Carlos; Morales Hernández, Antonio José; Soláz Portolés, Joan Josep (2012)
Celebraciones escolares, ¿fiestas cívicas? El tratamiento escolar del 9 d’Octubre y del Día de la Constitución en las aulas valencianas de Educación Primaria

Parra Monserrat, David; Segarra Estarelles, Josep Ramon (2012)
Aprendizaje informal, patrimonio y dispositivos móviles. Evaluación de una experiencia en educación secundaria

Ibáñez Etxebarría, Alex; Vicent Otaño, Naiara; Asensio Brouard, Mikel (2012)
Estudio de los conceptos de ciudadanía, identidades y cultura política en los libros de texto andaluces de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos

González García, Erika (2012)
La educación ambiental en la agenda 21 local de Sagunto (Valencia)

Verdugo Perona, José Javier; García Gómez, Javier (2012)
Bourdieu en la educación científica: consecuencias para la enseñanza y la investigación

Lima Junior, Paulo; Pinheiro, Nathan; Ostermann, Fernanda (2012)
La expresión oral y escrita como proceso clave en el aprendizaje de las ciencias

Hernández Abenza, Luis M.; Hernández Torres, Carmen (2011)
¿Por qué resulta tan difícil la comprensión de la astronomía a los estudiantes?

Solbes, Jordi; Palomar, R (2011)
Aprendizaje basado en problemas en la Educación Superior: una metodología necesaria en la formación del profesorado

Solaz-Portolés, Joan Josep; Sanjosé López, Vicent; Gómez López, Angela (2011)
Itinerario didáctico por los hospitales de la Valencia en guerra.

García Ferrandis, Xavier; García Ferrandis, Ignacio (2011)
Control de la comprensión durante la lectura de textos de ciencias en inglés. ¿Están preparados los estudiantes universitarios españoles para integrarse en el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sanjosé, Vicente; Solaz, Juan José; Gómez, Ángela (2011)
¿Desaparecen las transversales con la aparición de las competencias?

Gavidia Catalán, Valentín; Aguilar Moya, Remedios; Carratalá Beguer, Ascensio (2011)
Los “paramuseos”, un fenómeno de cambio de milenio

Martín Piñol, Carolina (2011)

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