NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Recursos tecnológicos y actividades no presenciales para un mejor aprendizaje de la Estadística Actuarial

DSpace/Manakin Repository


	Fernández Morales, Antonio
	xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-type xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-type-articulo xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-type-publicadoDate2010
	En este artículo se describe el diseño y los resultados obtenidos con una estrategia didáctica innovadora para el aprendizaje de la Estadística Actuarial en la licenciatura de Ciencias Actuariales y Financieras de la Universidad de Málaga. Mediante un uso intensivo de actividades no presenciales y elementos tecnológicos que favorecen el aprendizaje en movilidad se pretende potenciar el aprendizaje autónomo, colaborativo y contextualizado. Para ello se han diseñado, entre otras, actividades de identificación y asimilación de competencias, un laboratorio virtual de supervivencia basado en un simulador gráfico interactivo y un microportal para dispositivos iPhone y iPod touch de Apple.
	Fernández Morales, Antonio. Recursos tecnológicos y actividades no presenciales para un mejor aprendizaje de la Estadística Actuarial. @tic. revista d'innovació educativa; No 5 (2010): Otoño (Julio-Diciembre) 2010; 46-56.
	http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/283