La transversalidad y la escuela promotora de salud
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Gavidia Catalán, Valentín Perfil
This document is a artículo publicadoDate2001

Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/2039
El presente artículo muestra la evolución de la escuela en su contribución a la Educación para la Salud. De la concepción tradicional de la salud, se pasa a una perspectiva holística que engloba las dimensiones física, psicológica y social y bajo estos principios se definen las características de la escuela saludable. La necesidad de abordar el concepto de «transversal» ofrece a los centros escolares la posibilidad de desarrollar un gradiente de compromiso mayor en Educación para la Salud. Finalmente, la incorporación del concepto de promoción de la salud dibuja a la escuela promotora de salud, que intenta avanzar en la integración de los centros docentes en la sociedad donde se ubican.

    Gavidia Catalán, Valentín. La transversalidad y la escuela promotora de salud. En: Revista Española de Salud Pública, Nº 6 2001, pp.505-516
http://scielo.isciii.es/pdf/resp/v75n6/a03v75n6.pdf

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