NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Grammar learning through strategy training: A classroom study on learning conditionals through metacognitive and cognitive strategy training

Manakin: DSpace XMLUI Project v2

Grammar learning through strategy training: A classroom study on learning conditionals through metacognitive and cognitive strategy training

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Viñes Gimeno, Vicenta
Suau Jiménez, Francisca (dir.)
Universitat de València - FILOLOGIA ANGLESA I ALEMANYA
Este documento es un/a tesis, creado en: 2002

Este documento está disponible también en : http://www.tesisenxarxa.net/TDX-0316104-143817/
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